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Things Around Sc...
1
我的下一节
课
是什么?
What is my next
class
?
你
好吗？
How are
you
?
你
今天吃
早餐
了吗？
Did
you
eat
breakfast
today?
The
underlying
method behind what we are going to learn is called
retrieval
.
El método
subyacente
detrás de lo que vamos a aprender se llama
recuperación
.
Retrieval
, in
learning
, simply means that you have to
look
for the answer in your memory.
Recuperación
, en el
aprendizaje
, simplemente significa que
tienes que buscar la respuesta
en tu memoria.
It is one of the most important
concepts
in
education
.
Es uno de los
conceptos
más importantes en la
educación
.
学术词汇
这篇说明文
18
一种解释或描述的文本
这篇信息文本
提供事实的文本
学术词汇
这篇说明文
18
一种解释或描述的文本
这篇信息文本
提供事实的文本
学术词汇
这篇说明文
18
一种解释或描述的文本
这篇信息文本
提供事实的文本
学术词汇
这篇说明文
18
一种解释或描述的文本
这篇信息文本
提供事实的文本
Unit 2 Day 9
placeholder
slides 2 + 3
Uno puede hacer la
la inferencia
One can make the
the inference
Expand Your Vocabulary
placeholder
El resentimiento
Un sentimiento de enojo o insatisfacción hacia alguien o algo. (
(The resentment: A feeling of anger or dissatisfaction toward someone or something)
)
El lamento
Una expresión de pena o dolor. (
(The lament: An expression of sorrow or pain)
)
Key Vocabulary Definitions
placeholder
El resentimiento
Un sentimiento de enojo o insatisfacción hacia alguien o algo. (
The resentment: A feeling of anger or dissatisfaction toward someone or something.
)
El lamento
Una expresión de pena o dolor. (
The lament: An expression of sorrow or pain.
)
2
你的
午餐
怎么样？
How was
your
lunch
?
你
最喜欢的
课
是什么？
What is
your
favorite
class
?
你的
周末
怎么样？
How was
your
weekend
?
It has been
proven
over and over again.
Se ha
demostrado
una y otra vez
.
Unfortunately, it is not used nearly enough in our
learning
.
Desafortunadamente, no se utiliza
lo suficiente
en nuestro
aprendizaje
.
What your
teachers
do to
teach
you is very important.
Lo que hacen tus
profesores
para
enseñarte
es muy importante.
这个特征
一个特点或特性
这次反思
回想或反映
傲慢
自大傲慢的
这个特征
一个特点或特性
这次反思
回想或反映
傲慢
自大傲慢的
这个特征
一个特点或特性
这次反思
回想或反映
傲慢
自大傲慢的
这个特征
一个特点或特性
这次反思
回想或反映
傲慢
自大傲慢的
de que el poema nos anima
that the poem encourages us
a seguir adelante con esperanza.
to move forward with hope.
★
Uno puede hacer la
la inferencia
de que el poema nos anima a seguir adelante con esperanza.
★
One can make the
the inference
that the poem encourages us to move forward with hope.
Sigilosamente
De manera sigilosa o secreta. (
(Stealthily: In a stealthy or secretive way)
)
Permanecer
Mantenerse en un lugar durante un tiempo. (
(To linger: To stay in a place for a period of time)
)
Sereno/a
Estar tranquilo y en calma. (
(Serene: To be calm and peaceful)
)
Sigilosamente
De manera sigilosa o secreta. (
Stealthily: In a stealthy or secretive way.
)
Permanecer
Mantenerse en un lugar durante un tiempo. (
To linger: To stay in a place for a period of time.
)
Sereno/a
Estar tranquilo y en calma. (
Serene: To be calm and peaceful.
)
3
你
做
作业
了吗？
Did
you
do
your
homework
?
你能
帮
我
做这个
作业
吗？
Can
you
help
me
with this
assignment
?
学校什么时候结束？
What time does school end?
That is called
encoding
.
Eso se llama
codificación
.
It is when the
information
and
lesson
are introduced to you
Es cuando se te presenta la
información
y la
lección
and everything is
gone over
.
y todo
se repasa
.
分析
详细检查
这个图形
视觉表示
这些特征
明显的部分或特质
分析
详细检查
这个图形
视觉表示
这些特征
明显的部分或特质
分析
详细检查
这个图形
视觉表示
这些特征
明显的部分或特质
分析
详细检查
这个图形
视觉表示
这些特征
明显的部分或特质
Un tema principal
del poema se identifica
A
main theme
of the poem is identified
como la importancia de
as the importance of
la perseverancia y la resiliencia.
perseverance and resilience.
Sereno/a
Estar controlado y seguro. (
(Poised: To be composed and confident)
)
External Setting Conflict
placeholder
El tráfico
El movimiento de vehículos en una carretera o calle. (
(The traffic: The movement of vehicles on a road or street)
)
El tráfico
El movimiento de vehículos en una carretera o calle. (
The traffic: The movement of vehicles on a road or street.
)
El ambiente
Las condiciones o características de un lugar. (
The environment: The conditions or characteristics of a place.
)
El ruido
Sonidos fuertes que molestan o distraen. (
The noise: Loud sounds that bother or distract.
)
4
你
放学后有什么
计划
吗？
Do
you
have any
plans
after school?
The
teachers
at this
school
do a very good
job
at that.
Los
profesores
de esta
escuela
hacen un muy buen
trabajo en eso
.
Encoding
and
retrieval
are like a
team
that work
together
.
Codificación
y
recuperación
son como un
equipo
que trabaja
junto
.
Group 2
"Note"
跨越
延伸跨越
拘谨
非常正式
这些自画像
19
自己的艺术作品
跨越
延伸跨越
拘谨
非常正式
这些自画像
19
自己的艺术作品
跨越
延伸跨越
拘谨
非常正式
这些自画像
19
自己的艺术作品
跨越
延伸跨越
拘谨
非常正式
这些自画像
19
自己的艺术作品
★
Un tema principal
del poema se identifica como la importancia de la perseverancia y la resiliencia.
★
A
main theme
of the poem is identified as the importance of perseverance and resilience.
Para
analizar
el poema, es esencial
To
analyze
the poem it is essential
motiva e inspira.
motivates and inspires.
El ambiente
Las condiciones o características de un lugar. (
(The environment: The conditions or characteristics of a place)
)
El ruido
Sonidos fuertes que molestan o distraen. (
(The noise: Loud sounds that bother or distract)
)
El vecindario
Un área donde vive una comunidad. (
(The neighborhood: An area where a community lives)
)
El vecindario
Un área donde vive una comunidad. (
The neighborhood: An area where a community lives.
)
La multitud
Un grupo grande de personas en un lugar. (
The crowd: A large group of people in one place.
)
El festejo
Un evento para celebrar algo. (
The celebration: An event to celebrate something.
)
5
There are many forms of retrieval.
Hay muchas formas de recuperación.
This website has a
basic
form, which are
basically
flashcards
.
Este sitio web tiene una forma
básica
, que son
básicamente
tarjetas de memoria
.
After practicing with these, you or we can practice with other forms.
Después de practicar con estas, ustedes o nosotros podemos practicar con otras formas.
受委托
19
被聘请或请求创作
奢华
20
过于豪华
傲慢
自大傲慢的
受委托
19
被聘请或请求创作
奢华
20
过于豪华
傲慢
自大傲慢的
受委托
19
被聘请或请求创作
奢华
20
过于豪华
傲慢
自大傲慢的
受委托
19
被聘请或请求创作
奢华
20
过于豪华
傲慢
自大傲慢的
★
Para
analizar
el poema, es esencial observar cómo el lenguaje motiva e inspira.
★
To
analyze
the poem it is essential to observe how the language motivates and inspires.
El
el ritmo
de los versos destaca porque
The
the rhythm
of the verses stands out because
conecta palabras con
it connects words with
La multitud
Un grupo grande de personas en un lugar. (
(The crowd: A large group of people in one place)
)
El festejo
Un evento para celebrar algo. (
(The celebration: An event to celebrate something)
)
Internal Setting Conflict
placeholder
La tensión
Un estado de presión o incomodidad. (
The tension: A state of pressure or discomfort.
)
El miedo
Una emoción de alarma ante un peligro. (
The fear: A feeling of alarm in the face of danger.
)
La incertidumbre
Un sentimiento de no saber qué esperar. (
The uncertainty: A feeling of not knowing what to expect.
)
6
Some of these forms
include free retrieval
.
Algunas de estas formas
incluyen la recuperación libre
.
You probably already
do forms of this
in your classes.
Probablemente ustedes ya
hacen formas de esto
en sus clases.
For example, after doing the words or sentence retrieval on this website.
Por ejemplo, después de hacer la recuperación de palabras o
phrases
en este sitio web.
戏剧性
21
戏剧化的
普通词汇
告诉我们
20
告知
戏剧性
21
戏剧化的
普通词汇
告诉我们
20
告知
戏剧性
21
戏剧化的
普通词汇
告诉我们
20
告知
戏剧性
21
戏剧化的
普通词汇
告诉我们
20
告知
emociones profundas.
deep emotions.
★
El
el ritmo
de los versos destaca porque conecta palabras con emociones profundas.
★
The
the rhythm
of the verses stands out because it connects words with deep emotions.
La
la repetición
refuerza
The
the repetition
reinforces
La tensión
Un estado de presión o incomodidad. (
(The tension: A state of pressure or discomfort)
)
El miedo
Una emoción de alarma ante un peligro. (
(The fear: A feeling of alarm in the face of danger)
)
La inquietud
Un estado de nerviosismo o intranquilidad. (
(The nervousness: A state of nervousness or restlessness)
)
La inquietud
Un estado de nerviosismo o intranquilidad. (
The nervousness: A state of nervousness or restlessness.
)
7
You should
try
to
write down
as much as you
remember
on a piece of paper...
Ustedes
deben intentar
escribir tanto como
recuerden
en un papel...
...
at first
without looking back at the
lessons
on the website.
...
al principio
sin volver a mirar las
lecciones
en el sitio web.
The sentences or words
do not
have to be
in order
.
Las frases o palabras
no tienen
que estar
en orden
.
特定的
20
具体的
聪明的
20
非常聪明或明亮
自信的
自信的
特定的
20
具体的
聪明的
20
非常聪明或明亮
自信的
自信的
特定的
20
具体的
聪明的
20
非常聪明或明亮
自信的
自信的
特定的
20
具体的
聪明的
20
非常聪明或明亮
自信的
自信的
la idea de avanzar
the idea of moving forward
pese a los desafíos.
despite challenges.
★
La
la repetición
refuerza la idea de avanzar pese a los desafíos.
★
The
the repetition
reinforces the idea of moving forward despite challenges.
La incertidumbre
Un sentimiento de no saber qué esperar. (
(The uncertainty: A feeling of not knowing what to expect)
)
8
You’ll
waste time
remembering
the order.
Perderán tiempo
recordando
el orden.
这个社会地位
社会中的地位
对待
采取的行为
这次跨越
21
延伸
这个社会地位
社会中的地位
对待
采取的行为
这次跨越
21
延伸
这个社会地位
社会中的地位
对待
采取的行为
这次跨越
21
延伸
这个社会地位
社会中的地位
对待
采取的行为
这次跨越
21
延伸
Slide 4
placeholder
El
el progreso
en el poema puede describirse
The
the progress
in the poem can be described
como una lucha para
as a struggle to
9
摆姿势
为拍照保持姿势
这些服装
衣服的搭配
这个情绪
感觉或氛围
摆姿势
为拍照保持姿势
这些服装
衣服的搭配
这个情绪
感觉或氛围
摆姿势
为拍照保持姿势
这些服装
衣服的搭配
这个情绪
感觉或氛围
摆姿势
为拍照保持姿势
这些服装
衣服的搭配
这个情绪
感觉或氛围
superar las
las críticas
negativas.
overcome the
negative criticism
.
★
El
el progreso
en el poema puede describirse como una lucha para superar las
las críticas
negativas.
★
The
the progress
in the poem can be described as a struggle to overcome the
negative criticism
.
Slide 5 - 7
placeholder
10
庄重
22
有尊严或尊重
注意
专注或留意
庄重
22
有尊严或尊重
注意
专注或留意
庄重
22
有尊严或尊重
注意
专注或留意
庄重
22
有尊严或尊重
注意
专注或留意
Los
los elementos poéticos
principales
The
the poetic elements
main
de
el ritmo
y
la repetición
of
the rhythm
and
the repetition
se usan para destacar ideas clave.
are used to emphasize key ideas.
11
★
Los
los elementos poéticos
principales de
el ritmo
y
la repetición
se usan para destacar ideas clave.
★
The
the poetic elements
main of
the rhythm
and
the repetition
are used to emphasize key ideas.
Aunque
diferente
en estilo,
Although
different
in style
cada elemento poético ayuda a
each poetic element helps to
12
construir significado y profundidad.
build meaning and depth.
★
Aunque
diferente
en estilo, cada elemento poético ayuda a construir significado y profundidad.
★
Although
different
in style, each poetic element helps to build meaning and depth.
Slide 8
placeholder
13
El
el ritmo
del poema conecta
The
the rhythm
of the poem connects
nuestra fuerza interior con
our inner strength with
nuestra capacidad de perseverar.
our ability to persevere.
14
★
El
el ritmo
del poema conecta nuestra fuerza interior con nuestra capacidad de perseverar.
★
The
the rhythm
of the poem connects our inner strength with our ability to persevere.
Un
un salto de línea
puede simbolizar
A
line break
can symbolize
un alejamiento de
a break from
15
críticas negativas.
negative criticism.
★
Un
un salto de línea
puede simbolizar un alejamiento de críticas negativas.
★
A
line break
can symbolize a break from negative criticism.
La
la repetición
en el poema crea
The
the repetition
in the poem creates
16
unidad y
unity and
motivación.
motivation.
★
La
la repetición
en el poema crea unidad y motivación.
★
The
the repetition
in the poem creates unity and motivation.
17
La
la aliteración
enfatiza
The
the alliteration
emphasizes
los sonidos que refuerzan
the sounds that reinforce
el mensaje positivo del poema.
the poem’s positive message.
18
★
La
la aliteración
enfatiza los sonidos que refuerzan el mensaje positivo del poema.
★
The
the alliteration
emphasizes the sounds that reinforce the poem’s positive message.
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