Los elementos literarios que usa Gwendolyn Brooks incluyen el ritmo.
R🔄
The literary elements Gwendolyn Brooks uses in her poem include rhythm.
el mensaje
the message
el mensaje
Información o idea comunicada. | Information or idea communicated.
el poema
the poem
el poema
Una obra literaria en verso. | A literary work in verse.
诗 (shī)
一首有节奏和韵律的文学作品。 | A literary work in verse.
C 📖: En el texto, el autor dice: 'Algo había salido mal, lo suficientemente mal como para que se llamara a la Guardia Nacional.' (Línea 24)
C 📖: In the text, the author states: 'Something had gone wrong, bad enough wrong so the National Guard had to be called out.' (Line 24)
C 📖: 在文中，作者写道：“出了点问题，大到需要召唤国民警卫队。”（第24行）
C 📖: In the text, the author states: 'Something had gone wrong, bad enough wrong so the National Guard had to be called out.' (Line 24)
R + A 🔄: El entorno del primer día de la escuela contribuye al conflicto porque la presencia de la Guardia Nacional crea una atmósfera de tensión, haciendo que los estudiantes se sientan nerviosos y cautelosos.
R + A 🔄: The setting of the first day of school contributes to the conflict because the National Guard being there makes the students nervous and careful.
R + A 🔄: 上学第一天的环境助长了冲突，因为国民警卫队的存在制造了一种紧张的气氛，使学生感到紧张和谨慎。
R + A 🔄: The setting of the first day of school contributes to the conflict because the National Guard being there makes the students nervous and careful.
Academic Vocabulary - Intro Paragraph
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Literary Terms
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Regular Vocabulary - Intro Paragraph
RACECE Sentences
RACECE Sentences
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Regular Vocabulary
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Regular Vocabulary - Intro Paragraph
Slides words 1
Spanish Def 1
Slides words 1
a style of writing where letters are connected
cursive
analizar
to analyze
Arabic
English
bookroom | archive | reading room
library
bright | clever | sharp
smart
El estudiante usa el humor para
The student uses humor to
El estribillo "La vida no me asusta en absoluto" aparece a lo largo del poema (líneas 5, 10, 15, 20)…
📖 C The refrain "Life doesn’t frighten me at all" appears throughout the poem (lines 5, 10, 15, 20)…
el desafío
the challenge
El lamento
The lament
el lenguaje figurado
the figurative language
el lenguaje figurado
uso de palabras de manera no literal
el narrador
the narrator
El poeta repite las palabras para apoyar un mensaje sin miedo…
🎯 A The poet repeats words to support a fearless message…
El poeta usa el estribillo y la repetición para crear un estado de ánimo fuerte en el poema…
🔄 R The poet uses refrain and repetition to create a strong mood in the poem…
el punto de vista
the point of view
el punto de vista en primera persona
the first-person point of view
El resen-timiento
The resentment
El resentimiento
Un sentimiento de enojo o insatisfacción hacia alguien o algo. (The resentment: A feeling of anger or dissatisfaction toward someone or something.)
el tema
the theme
el texto expositivo
the expository text
el texto informativo
the informational text
Esto muestra confianza…
💡 E This shows confidence…
hacer reír a la clase, pero se pregunta
make the class laugh but wonders
handwriting | script | calligraphy
cursive
la característica
the characteristic
la diferencia
the difference
la habilidad
the ability
la habilidad
capacidad para hacer algo
la historia
the story
la inferencia
the inference
la inferencia
Una conclusión basada en evidencias. A conclusion based on evidence.
la perspectiva
the perspective
la reflexión
the reflection
la similitud
the similarity
las palabras
the words
las palabras
Unidades de significado en un idioma. | Units of meaning in a language.
Permanecer
To linger
Rembrant
Dutch painter known for self-portraits
Rembrant
Pintor holandés conocido por autorretratos
Sigilo-samente
Stealthily
someone who writes books or other texts
an author
Vincent van Gogh
Post-Impressionist artist famous for self-portraits
Vincent van Gogh
Artista postimpresionista famoso por autorretratos
"对某人或某事的愤怒或不满的感觉 (A feeling of anger or dissatisfaction toward someone or something)"
悄悄地
Stealthily
挑战
the challenge
推断
The inference
推论
the inference
故事
the story
文森特·梵高
Vincent van Gogh
文森特·梵高
后印象派艺术家，以自画像闻名
有一天，我希望实现...
One day, I hope to achieve...
比喻语言
the figurative language
比喻语言
非字面意思的表达方式\a non-literal way of saying things
目标
the goal
相似之处
the similarity
第一人称视角
the first-person point of view
能力
the ability
能力
做事的本领\the ability to do something
节奏
The rhythm
观点
the point of view
视角
the perspective
诗
the poem
诗人使用 叠句 和 重复 来创造 氛围…
🔄 R The poet uses refrain and repetition to create a strong mood in the poem…
诗人重复 单词 来 支持 无畏的 信息…
🎯 A The poet repeats words to support a fearless message…
阿尔布雷希特·丢勒
Albrecht Dürer
academic vocabulary
vocabulario académico
ਵਿਦਿਆਕ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ
学术词汇
C📖
en el texto, la autora escribe, "step by step, strong and steady."
C📖
In the text, the author writes, "step by step, strong and steady."
★ El estudiante usa el humor para hacer reír a la clase, pero se pregunta si fue una buena idea.
★ The student uses humor to make the class laugh but wonders if it was a good idea.
★ 在课堂上学生 使用 幽默 来使班级发笑，但他想知道这是否是个好主意。
★ The student uses humor to make the class laugh but wonders if it was a good idea.
la confianza
the confidence
la confianza
Creencia en uno mismo o en algo. | Belief in oneself or something.
信息 (xìnxī)
传达的信息或思想。 | Information or idea communicated.
能力 使别人发笑
The ability to make others laugh
叠句 "生活一点也不吓到我" 出现在整首诗中（第5,10,15,20行）…
📖 C The refrain "Life doesn’t frighten me at all" appears throughout the poem (lines 5, 10, 15, 20)…
E 💡: Esto contribuye al conflicto, y
E 💡: This adds to the conflict, and
E 💡: 这增加了冲突，并且
E 💡: This adds to the conflict, and
Emotional and Physical Responses
Emotional and Physical Responses
placeholder
External Setting Conflict
placeholder
External Setting Conflict
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Slide 4
Placeholder 2
Academic Vocabulary
placeholder
Academic Vocabulary - Intro Paragraph
Memoir: Synonyms 2
Slides words 2
Slides words 2
a place where books are kept
a library
abarcó
to span
Albrecht Dürer
German artist known for engravings and self-portraits
Albrecht Dürer
Artista alemán conocido por grabados y autorretratos
altanero
haughty
analizar
to analyze
analizar
Estudiar algo en detalle para entenderlo. To study something in detail to understand it.
comparar
to compare
construir
to build
contrastar
to contrast
El ambiente
The environment
el desafío
algo difícil de lograr
el elemento literario del ritmo
the literary element of rhythm
el escenario
the setting
el gráfico
the graphic
El lamento
Una expresión de pena o dolor. (The lament: An expression of sorrow or pain.)
el miedo
the fear
el miedo
Una emoción de ansiedad o peligro. | An emotion of anxiety or danger.
el narrador omnisciente
the omniscient narrator
el personaje
the character
el progreso
the progress
el punto de vista en tercera persona
the third-person point of view
el ritmo
the rhythm
el ritmo
Un patrón de sílabas acentuadas y no acentuadas. A pattern of stressed and unstressed syllables.
El ruido
The noise
el tema
La idea principal de una historia o texto. The main idea of a story or text.
El tráfico
The traffic
Esto muestra
This shows
Esto tiene un efecto en el estado de ánimo haciéndolo sentir aterrador…
💡 E This has an effect on the mood by making it feel scary…
examine | study | look at
analyze
expository text 18
text that explains or describes
guide | instructor | mentor
teacher
La habilidad de hacer reír a otros
The ability to make others laugh
La estructura del poema también repite "Fantasmas grandes en una nube" y "Vieja Madre Ganso" (líneas 6-7)…
📖 C The structure of the poem also repeats "Big ghosts in a cloud" and "Mean old Mother Goose" (lines 6-7)…
la disculpa
the apology
la disculpa
expresión de arrepentimiento
la historia
the history
la inferencia
conclusión basada en evidencias
la noche
the night
la noche
El período de oscuridad entre el atardecer y el amanecer. | The period of darkness between sunset and sunrise.
la repetición
the repetition
la tensión
the tension
las características
the features
los estudiantes se mueven sigilosamente
the students move stealthily
Permanecer
Mantenerse en un lugar durante un tiempo. (To linger: To stay in a place for a period of time.)
por el entorno tenso,
through the tense setting,
pupil | learner | scholar
student
Sereno/a
Serene
shape | form | design
structure
showing quick thinking or intelligence
smart
si fue una buena idea
if it was a good idea
Sigilosamente
De manera sigilosa o secreta. (Stealthily: In a stealthy or secretive way.)
someone who helps others learn
a teacher
texto expositivo 18
texto que explica o describe
أن يقابل
to contrast
أن يقارن
to compare
الثقة
the confidence
الخوف
the fear
الراوي العليم
the omniscient narrator
الشخصية
the character
المزاج
the mood
المشهد
the setting
وجهة نظر الشخص الثالث
the third-person point of view
ਅਲਬਰੈਕਟ ਡੂਰਰ
ਜਰਮਨ ਕਲਾਕਾਰ, ਉੱਕਰਾਂ ਅਤੇ ਆਤਮ-ਪੋਰਟ੍ਰੇਟ ਲਈ ਮਸ਼ਹੂਰ
ਇਹ ਚਿੰਤਨ
the reflection
ਇਹ ਜਾਣਕਾਰੀ ਪਾਠ
the informational text
ਇਹ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ
the characteristic
ਇਹ ਵੇਰਵਾ ਪਾਠ 18
the expository text
ਘਮੰਡੀ
haughty
ਵੇਰਵਾ ਪਾਠ 18
ਇਕ ਪਾਠ ਜੋ ਸਮਝਾਉਂਦਾ ਜਾਂ ਵਰਣਨ ਕਰਦਾ ਹੈ
…porque esas palabras suelen dar miedo, …
💡 E …because those words are generally scary, …
…sin embargo, ella supera el miedo porque el hablante dice, "No me asustan" (línea 8).
💡 E …however, she overcomes fear because the speaker says, "they don’t frighten me" (line 8).
交通
The traffic
停留
"停留在一个地方一段时间 (To stay in one place for a period of time)"
傲慢
haughty
历史
the history
噪音
The noise
夜晚
the night
夜晚 (yèwǎn)
日落到日出之间的黑暗时期。 | The period of darkness between sunset and sunrise.
学生们 悄悄地 移动
the students move stealthily
宁静
Serene
实现
achieve
对比
to contrast
建造
to build
恐惧
the fear
恐惧 (kǒngjù)
焦虑或危险的情绪。 | An emotion of anxiety or danger.
悄悄地
"以秘密的方式行动 (Acting in a secretive way)"
我想要克服的一个挑战是...
A challenge I want to overcome is...
我最大的目标是...
My biggest goal is...
我看到我未来的自己是...
I see myself in the future as...
挑战
难做到的事\something difficult to achieve
推论
基于证据的结论\a conclusion based on evidence
无所不知的叙述者
the omniscient narrator
朝向
Towards
未来
the future
步骤
The steps
比较
to compare
环境
The environment
生活
the life
目标
the goal
穿过紧张的环境，
through the tense setting,
第三人称视角
the third-person point of view
紧张
the tension
职业
the career
背景
the setting
自信
the confidence
角色
the character
这个特征
the characteristic
这是否是个好主意
if it was a good idea
这显示了 信心…
💡 E This shows confidence…
这次反思
the reflection
这篇信息文本
the informational text
这篇说明文 18
the expository text
这篇说明文 18
一种解释或描述的文本
这首诗的 结构 还重复了 "大鬼在云中" 和 "老母鹅"（第6-7行）…
📖 C The structure of the poem also repeats "Big ghosts in a cloud" and "Mean old Mother Goose" (lines 6-7)…
进步
The progress
道歉
the apology
道歉
表示歉意的表达方式\an expression of regret
重复
The repetition
阿尔布雷希特·丢勒
德国艺术家，以版画和自画像著称
文本特征 1
★能力 使别人发笑，给了他自信，虽然也带来了后果。
★ The ability to make others laugh gives him confidence though it also brings consequences.
★ La habilidad de hacer reír a otros le da confianza, aunque también trae consecuencias.
★ The ability to make others laugh gives him confidence, though it also brings consequences.
la estructura
the structure
la estructura
La forma en que algo está organizado. | The way something is organized.
信心 (xìnxīn)
对自己或某事的信念。 | Belief in oneself or something.
E 💡: Esto contribuye al conflicto, y los estudiantes se mueven sigilosamente por el entorno tenso, inseguros de lo que podría suceder, y deciden permanecer callados y atentos.
E 💡: This adds to the conflict, and the students move stealthily through the tense setting, unsure of what will happen, and stay quiet and watchful.
E 💡: 这增加了冲突，并且学生们 悄悄地 穿过紧张的环境，不确定会发生什么，并决定保持安静和警惕。
E 💡: This adds to the conflict, and the students move stealthily through the tense setting, unsure of what will happen, and stay quiet and watchful.
External Setting Conflict
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Slide 4
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Internal Setting Conflict
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Slide 5 - 7
Placeholder 3
Academic Vocabulary
Placeholder
Memoir: Synonyms 2
Spanish Def 2
Slides words 2
a person who is learning at a school
a student
apoyar
to support
apoyar
Proporcionar evidencia o ayuda. | To provide evidence or assistance.
autobiography | life story | personal account
memoir
característica
una cualidad o rasgo
characteristic
a feature or quality
construir
hacer o formar algo
crea un flujo constante
creates a steady flow
determinar
to determine
El ambiente
Las condiciones o características de un lugar. (The environment: The conditions or characteristics of a place.)
el consejo
the advice
el desafío
the challenge
él disgusta
he displeases
él es sensible
he is sensitive
el estado de ánimo
the mood
el estado de ánimo
El sentimiento o la atmósfera de un texto. | The feeling or atmosphere of a text.
el género
the genre
el humor
the humor
El miedo
The fear
el momento
the moment
el tema
the theme
el terror
the terror
El tráfico
El movimiento de vehículos en una carretera o calle. (The traffic: The movement of vehicles on a road or street.)
El vecindario
The neighborhood
encargado
commissioned
extravagante
extravagant
hacia
towards
informational text
text that provides facts
inseguros de lo que podría suceder,
unsure of what will happen,
la anotación
the annotation
la ansiedad
the anxiety
la decisión
the decision
la herida
the injury
La multitud
The crowd
la perspectiva
the perspective
la repetición
Repetir sonidos, palabras, frases o líneas. To repeat sounds, words, phrases, or lines.
la tensión
sensación de presión o estrés
La tensión
The tension
le da confianza, aunque
gives him confidence, though
los autorretratos
the self-portraits
los pasos
the steps
porque el patrón repetido de palabras
because the repeated pattern of words
prim
prim
que enfatiza el progreso.
that emphasizes progress.
reason | goal | objective
purpose
reflection
thinking back or mirroring
reflexión
pensar en algo o reflejar
see | read | review
reading
también trae consecuencias
it also brings consequences
teatral
theatrical
terminar
to wind up
texto informativo
texto que proporciona hechos
to look closely at something to understand it better
analyze
y deciden permanecer callados y atentos.
and stay quiet and watchful.
أن يُغضِبَ الآخرين
to displease others
الإصابة
the injury
الإيقاع المتكرر
the refrain
البنية
the structure
التأثير
the effect
التكرار
the repetition
القرار
the decision
القلق
the anxiety
اللحظة
the moment
الموضوع
the theme
هو حساس
he is sensitive
وجهة النظر
the perspective
يدعم
to support
ਇਹ ਦ੍ਰਿਸ਼
the graphic
ਇਹਨਾਂ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ
the features
ਚਿੰਤਨ
ਪਿੱਛੇ ਸੋਚਣਾ ਜਾਂ ਪ੍ਰਤੀਬਿੰਬਿਤ ਕਰਨਾ
ਜਾਣਕਾਰੀ ਪਾਠ
ਤੱਥਾਂ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਵਾਲਾ ਪਾਠ
ਫੈਲਾਓ
span
ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ
analyze
ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ
ਇੱਕ ਲੱਖਣ ਜਾਂ ਗੁਣ
ਸੰਯਮ
prim
…因为这些 单词 通常令人害怕，…
💡 E …because those words are generally scary, …
…然而，她 克服 了恐惧，因为演讲者说，"它们吓不倒我"（第8行）。
💡 E …however, she overcomes fear because the speaker says, "they don’t frighten me" (line 8).
不确定会发生什么，
unsure of what will happen,
主题
the theme
也带来了后果
it also brings consequences
交通
"道路或街道上车辆的移动 (The movement of vehicles on a road or street)"
人群
The crowd
他很敏感
he is sensitive
他让人不快
he displeases
伤害
the injury
侧边栏
the sidebar
决定
the decision
分析
analyze
副标题
the subtitle
噪音
"令人讨厌或分心的声音 (Loud or distracting sounds)"
在未来的几年里，我计划...
In the next few years, I plan to...
希望
The hopes
并决定保持安静和警惕。
and stay quiet and watchful.
幽默
the humor
建议
The advice
建造
做或形成某物\to make or form something
心情 (xīnqíng)
文本的感觉或氛围。 | The feeling or atmosphere of a text.
恐惧
the terror
恐惧
The fear
情绪
the mood
我想在我的生活中实现的事情是...
Something I want to achieve in my life is...
我梦想的工作或职业是...
My dream job or career is...
拘谨
prim
挑战
the challenge
支持
to support
文本特征
the text features
时刻
the moment
梦想
The dream
注释
to annotate
注释
the annotation
焦虑
the anxiety
环境
"地方的条件或特性 (The conditions or characteristics of a place)"
确定
to determine
社区
The neighborhood
类型
the genre
紧张
压力或紧张的感觉\a feeling of pressure or stress
紧张
The tension
结束
To wind up
给了他自信，虽然
gives him confidence though
观点
the perspective
跨越
span
这个图形
the graphic
这个特征
一个特点或特性
这些特征
the features
这对 氛围 产生了 影响，让它感觉恐怖…
💡 E This has an effect on the mood by making it feel scary…
这次反思
回想或反映
这篇信息文本
提供事实的文本
vocabulario regular
ਸਧਾਰਨ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ
普通词汇
E💡
esto muestra el elemento literario del ritmo porque el patrón repetido de palabras crea un flujo constante que enfatiza el progreso.
E💡
This shows the literary element of rhythm because the repeated pattern of words creates a steady flow that emphasizes progress.
R🔄
los elementos literarios que usa Gwendolyn Brooks incluyen la aliteración.
R🔄
The literary elements Gwendolyn Brooks uses in her poem include alliteration.
el efecto
the effect
el efecto
El resultado de una acción o evento. | The result of an action or event.
el refrán
the refrain
el refrán
Línea o conjunto de líneas que se repiten en un poema. | A line or set of lines repeated in a poem.
inferir
to infer
inferir
Deducir información basada en evidencia. | To deduce information based on evidence.
la repetición
the repetition
la repetición
El uso de palabras o frases varias veces. | The use of words or phrases multiple times.
效果 (xiàoguǒ)
某个行动或事件的结果。 | The result of an action or event.
结构 (jiégòu)
某物的组织方式。 | The way something is organized.
C 📖: En el texto, el autor dice: 'Y aún así, John pensó, su llamado lamento (triste), repetido, debe significar algo.' (Párrafo 19)
C 📖: In the text, the author states: 'And still, John thought, its lamenting (sad), repeated call must mean something.' (Paragraph 19)
C 📖: 在文中，作者写道：“然而，约翰想，它的 哀鸣（悲伤），反复的叫声一定意味着什么。”（第19段）
C 📖: In the text, the author states: 'And still, John thought, its lamenting (sad), repeated call must mean something.' (Paragraph 19)
E 💡: Esto contribuye al conflicto porque
E 💡: This adds to the conflict because
E 💡: 这增加了冲突，因为
E 💡: This adds to the conflict because
R + A 🔄: El entorno del primer día de la escuela contribuye al conflicto porque el llamado lamento (triste) del cuervo (un presagio, o indicación de peligro o tristeza por venir) crea un ambiente tenso e incierto.
R + A 🔄: The setting of the first day of school contributes to the conflict because the crow’s lamenting (sad) call (a figurative hint of danger or sadness) makes the mood tense.
R + A 🔄: 上学第一天的环境助长了冲突，因为乌鸦的 哀鸣（悲伤）（一种象征性提示，表示即将到来的危险或悲伤）营造了紧张和不确定的气氛。
R + A 🔄: The setting of the first day of school contributes to the conflict because the crow’s lamenting (sad) call (a figurative hint of danger or sadness) makes the mood tense.
Slide 3
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Internal Setting Conflict
placeholder
Internal Setting Conflict
Slide 5 - 7
Place mark 3
External Setting Conflict
placeholder
Connecting Words
placeholder
Slides words 3
Slides words 3
.
.
altanero
orgulloso de manera arrogante
analizar
examinar en detalle
analizar
to analyze
analyze
examine in detail
brillante
brilliant
broma
joke
decirnos
to tell us
el género
tipo o clase de algo
el progreso
Avanzar hacia una meta. To move toward a goal.
el propósito
the purpose
el punto de vis- ta
the point of view
El ruido
Sonidos fuertes que molestan o distraen. (The noise: Loud sounds that bother or distract.)
el sueño
the dream
el terror
miedo intenso
El vecindario
Un área donde vive una comunidad. (The neighborhood: An area where a community lives.)
Empieza a ver que su propósito
He begins to see that his purpose
gráfico
representación visual
graphic
a visual representation
hacia
En dirección a un lugar o objetivo. Toward a place or goal.
haughty
arrogantly proud
how something is made or arranged
structure
la experiencia
the experience
la historia
relato de eventos pasados
La incertidumbre
The uncertainty
La inquietud
The nervousness
la perspec- tiva del autor
the author’s perspective
las esperanzas
the hopes
los pasos
Acciones necesarias para lograr algo. Steps needed to achieve something.
particular
particular
seguro
confident
the reason why something is done
purpose
the act of seeing and understanding words
reading
un elemento
an element
va más allá de una simple
goes beyond a simple
vivo
alive
التجربة
the experience
التحدي
the challenge
لأن
because
مع ذلك
however
يستنتج
to infer
ਇਹ ਠੇਕੇਦਾਰੀ 19
commissioned
ਇਹਨਾਂ ਆਤਮ-ਪੋਰਟ੍ਰੇਟ 19
the self-portraits
ਘਮੰਡੀ
ਅਹੰਕਾਰ ਨਾਲ ਭਰਿਆ ਹੋਇਆ
ਦ੍ਰਿਸ਼
ਇੱਕ ਵਿਜ਼ੂਅਲ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ
ਨਾਟਕੀ 21
theatrical
ਫਜੂਲਖਰਚ 20
extravagant
ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ
ਵੇਰਵਾ ਵਿੱਚ ਜਾਂਚ ਕਰਨਾ
一个元素
An element
一个对我很重要的个人目标是...
A personal goal that is important to me is...
一个诗歌元素
A poetic element
不安
The nervousness
不确定性
The uncertainty
人群
"在一个地方的大群人 (A group of people in one place)"
他开始看到他的 目的
He begins to see that his purpose
作者的 观点
the author’s perspective
傲慢
自大傲慢的
分析
详细检查
分析
to analyze
受委托 19
commissioned
叠句
the refrain
奢华 20
extravagant
恐惧
强烈的恐惧\intense fear
戏剧性 21
theatrical
支持 (zhīchí)
提供证据或帮助。 | To provide evidence or assistance.
故事
讲述过去事件的叙述\an account of past events
效果
the effect
活着
Alive
玩笑
joke
目的
the purpose
社区
"人们居住的一个地区 (An area where people live)"
第一人称
in first person
类别
某物的类型或种类\type or kind of something
经验
the experience
结构
the structure
自由诗歌 1
The free verse poetry 1
自由诗歌 2
The free verse poetry 2
视角
the point of view
超越了简单的
jgoes beyond a simple
这个图形
视觉表示
这些自画像 19
the self-portraits
重复
the repetition
文本特征定义
A🎯
mostraré cómo funciona esta aliteración.
A🎯
I will show how this alliteration works.
C📖
en el texto, la autora escribe, "harmony-hushers" y "down-keepers."
C📖
In the text, the author writes, "harmony-hushers" and "down-keepers."
★ Empieza a ver que su propósito va más allá de una simple broma.
★ He begins to see that his purpose goes beyond a simple joke.
★ 他开始看到他的 目的 超越了简单的玩笑。
★ He begins to see that his purpose goes beyond a simple joke.
叠句 (diéjù)
在诗中重复的一行或一组行。 | A line or set of lines repeated in a poem.
推断 (tuīduàn)
根据证据推断信息。 | To deduce information based on evidence.
重复 (chóngfù)
多次使用单词或短语。 | The use of words or phrases multiple times.
Translation CSV
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External Setting Conflict
Slide 8 - poetic elements
Place mark 4
Slide 8 - poetic elements
Placeholder 4
Connecting Words
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Connecting Words
a story someone writes about their own life
memoir
abarcar
extenderse a lo largo de
abarcó
spanned
características
partes o cualidades distintas
crea un ambiente tenso,
creates a tense mood,
cuando
when
de la risa y cómo
the laughter and how
determinar
decidir o establecer algo
diferente
different
el consejo
Una sugerencia para ayudar a alguien. A suggestion to help someone.
el estatus social
the social status
el humor
actitud divertida o alegre
el llamado triste del cuervo
the crow’s sad call
El miedo
Una emoción de alarma ante un peligro. (The fear: A feeling of alarm in the face of danger.)
el uso
the use
es figurativo y
is figurative and
Esto muestra
This shows
features
distinct parts or qualities
formal
muy correcto
grande
big
hacer
to make
la anotación
nota explicativa
La multitud
Un grupo grande de personas en un lugar. (The crowd: A large group of people in one place.)
la poesía libre 1
the free verse poetry 1
la poesía libre 2
the free verse poetry 2
La tensión
Un estado de presión o incomodidad. (The tension: A state of pressure or discomfort.)
los atuendos
the outfits
porque
because
porque
Usado para dar una razón. | Used to give a reason.
posar
to pose
prim
very proper
Reflexiona sobre la lección detrás
He reflects on the lesson behind
sin embargo
however
sin embargo
Usado para mostrar contraste. | Used to show contrast.
span
to extend across
terminar
Llegar al final de algo. To come to the end of something.
tratado
treated
un elemento poético
a poetic element
una decisión
a decision
التغلب
to overcome
غامض
mysterious
قاسي
tough
ਆਤਮ-ਵਿਸ਼ਵਾਸੀ
confident
ਇਹ ਸਮਾਜਕ ਦਰਜਾ
the social status
ਖਾਸ 20
particular
ਚਮਕਦਾਰ 20
brilliant
ਫੈਲਾਓ
ਪਾਰ ਜਾਣਾ ਜਾਂ ਫੈਲਣਾ
ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ
ਵੱਖਰੇ ਭਾਗ ਜਾਂ ਗੁਣ
ਸਾਨੂੰ ਦੱਸੋ 20
tell us
ਸੰਯਮ
ਬਹੁਤ ਸਤਿਕਾਰ ਵਾਲਾ
不同
Different
乌鸦的悲伤叫声
the crow’s sad call
他反思幽默背后的 教训
He reflects on the lesson behind
以及它如何
the laughter and how
做
to make
决定
a decision
副标题
主标题下面的小标题
告诉我们 20
tell us
因为
because
大
big
幽默
有趣或愉快的态度\a funny or cheerful attitude
当
when
恐惧
"面对危险时的警觉情绪 (An emotional response to danger)"
拘谨
非常正式
推断
to infer
文本特征
帮助更好理解文本的部分
是象征性的并且
is figurative and
注释
解释性笔记\an explanatory note
然而
however
特定的 20
particular
用途
the use
确定
决定或建立某物\to decide or establish something
紧张
"压力或不适的状态 (A state of pressure or discomfort)"
聪明的 20
brilliant
自信的
confident
节奏
The rhythm
营造了一种紧张的气氛，
creates a tense mood,
行分隔符
The line break
跨越
延伸跨越
这个社会地位
the social status
这些特征
明显的部分或特质
重复
The repetition
SENT. STARTERS
INIC. DE ORACIONES
★ Reflexiona sobre la lección detrás de la risa y cómo esta le afecta.
★ He reflects on the lesson behind the laughter and how it affects him.
★ 他反思幽默背后的 教训 以及它如何对他的影响。
★ He reflects on the lesson behind the laughter and how it affects him.
E 💡: Esto contribuye al conflicto porque el llamado triste del cuervo es figurativo y crea un ambiente tenso, haciendo que John se sienta inseguro de lo que podría suceder.
E 💡: This adds to the conflict because the crow’s sad call is figurative and creates a tense mood, making John unsure of what might happen.
E 💡: 这增加了冲突，因为乌鸦的悲伤叫声是象征性的并且营造了一种紧张的气氛，使约翰感到不安，对可能发生的事情。
E 💡: This adds to the conflict because the crow’s sad call is figurative and creates a tense mood, making John unsure of what might happen.
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External Setting Conflict
placeholder
Connecting Words
placeholder
Spanish Def 3
Slides words 4
Slides words 3
Slides words 4
Al final, la broma del estudiante fue solo por
In the end, the student’s joke was just for
autorretratos 19
obra de arte de uno mismo
commissioned 19
hired or requested to create
de lo que podría suceder.
of what might happen.
declarar
to state
digno
dignified
duro
tough
el elemento literario de la aliteración
the literary element of alliteration
el estado de ánimo
the mood
el propósito
razón o intención de algo
el ritmo
the rhythm
el salto de línea
the line break
el sueño
Una aspiración o meta futura. A dream or future goal.
el tema
the theme
encargado 19
contratado o solicitado para crear
entretener
entertaining
esta le afecta
it affects him
extravagant 20
overly fancy
extravagante 20
excesivamente lujoso
haciendo que John se sienta inseguro,
making John unsure,
informar
informing
la aliteración
the alliteration
la atención
the attention
La incertidumbre
Un sentimiento de no saber qué esperar. (The uncertainty: A feeling of not knowing what to expect.)
La inquietud
Un estado de nerviosismo o intranquilidad. (The nervousness: A state of nervousness or restlessness.)
la perspectiva del autor
punto de vista del escritor
la repetición
the repetition
las esperanzas
Sentimientos de que algo bueno ocurrirá. Feelings that something good will happen.
más bien
rather
misterioso
mysterious
porque enfatiza ignorar las críticas
because it emphasizes ignoring criticism
self-portraits 19
artwork of oneself
superar
to overcome
vivo
Tener vida o energía. To have life or energy.
y avanzar hacia el progreso.
and moving toward progress.
الفصل الدراسي
the classroom
خيالي
imaginative
مخيف
creepy
يخيف
to frighten
يسحب
to pull
ਆਤਮ-ਪੋਰਟ੍ਰੇਟ 19
ਆਪਣੀ ਕਲਾ ਦਾ ਕੰਮ
ਇਹ ਮਨੋਭਾਵ
the mood
ਇਹ ਵਿਆਪਕ 21
spanned
ਇਹਨਾਂ ਵਸਤਰਾ
the outfits
ਠੇਕੇਦਾਰੀ 19
ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਨਿਯੁਕਤ ਜਾਂ ਬੇਨਤੀ ਕੀਤਾ
ਪੋਜ਼ ਦਿਓ
pose
ਫਜੂਲਖਰਚ 20
ਬਹੁਤ ਸ਼ਾਨਦਾਰ
ਵਰਤਾਓ ਕੀਤਾ
treated
不安
"紧张或坐立不安的状态 (A state of nervousness or restlessness)"
不确定性
"不知道会发生什么的感觉 (A feeling of not knowing what will happen)"
作者的视角
作家的观点\the writer's point of view
使约翰感到不安，
making John unsure,
侧边栏
文本旁边的额外信息
克服
to overcome
受委托 19
被聘请或请求创作
因为
用于提供理由。 | Used to give a reason.
坚韧
tough
声明
to state
奢华 20
过于豪华
娱乐
entertaining
对他的影响
it affects him
对可能发生的事情。
of what might happen.
对待
treated
押头韵
The alliteration
摆姿势
pose
更确切地说
rather
最终，学生 的玩笑只是为了幽默
In the end the student’s joke was just for
注释
在文本上写下笔记
然而
用于表示对比。 | Used to show contrast.
目的
事物的原因或意图\the reason or intention of something
神秘
mysterious
视角
讲述故事的方式
这个情绪
the mood
这些服装
the outfits
这些自画像 19
自己的艺术作品
这次跨越 21
spanned
通知
informing
ਵਾਕ ਸ਼ੁਰੂਆਤ
SENT. STARTERS
句子开头
SENT. STARTERS
regular vocabulary
vocabulario regular
ਸਧਾਰਨ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ
普通词汇
E💡
esto muestra el elemento literario de la aliteración porque enfatiza ignorar las críticas y avanzar hacia el progreso.
E💡
This shows the literary element of alliteration because it emphasizes ignoring criticism and moving toward progress.
★ Al final, la broma del estudiante fue solo por humor y no para lastimar a nadie.
★ In the end, the student’s joke was just for humor and not to hurt anyone.
★ 最终，学生 的玩笑只是为了幽默而不是伤害任何人。
★ In the end the student’s joke was just for humor and not to hurt anyone.
humor y no para lastimar
humor and not to hurt
幽默而不是伤害
humor and not to hurt
Slide 4
Placeholder
Slide 5 - 7
Place mark 3
a nadie
anyone
altanero
orgulloso de manera arrogante
analizar
examinar en detalle
asustar
to frighten
el aula
the classroom
el autor
the author
el personaje
the character
el pintor
the painter
el punto de vista
forma de ver algo
el trasfondo
the background
el uso
modo de utilizar algo
escalofriante
creepy
expresar
expressing
haughty
arrogantly proud
imaginativo
imaginative
la acción
the action
la idea
the idea
los pensamien- tos
the thoughts
los sentimien- tos
the feelings
persuadir
persuading
teatral 21
dramático
theatrical 21
dramatic
un elemento
Una parte o componente de algo. A part or component of something.
un elemento poético
Una característica que hace que algo sea poético. A characteristic that makes something poetic.
الأحلام
the dreams
التعويذة السحرية
the magic charm
الصور البلاغية
the imagery
يرفض
to dismiss
ਗੰਭੀਰ 22
dignified
ਘਮੰਡੀ
ਅਹੰਕਾਰ ਨਾਲ ਭਰਿਆ ਹੋਇਆ
ਧਿਆਨ
attention
ਨਾਟਕੀ 21
ਨਾਟਕੀ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ
ਵਿਚਾਰ
The idea
ਵਿਸ਼ਾ
The theme
主题
The theme
令人毛骨悚然
creepy
任何人
anyone
傲慢
自大傲慢的
分析
详细检查\to examine in detail
吓唬
to frighten
富有想象力
imaginative
庄重 22
dignified
思考
the thoughts
情感
the feelings
想法
The idea
戏剧性 21
戏剧化的
拉
to pull
教室
the classroom
注意
attention
用法
使用某物的方式\the way of using something
第一人称
故事由经历它的人讲述
背景
the background
表达
expressing
观点
看待事物的方式\the way of seeing something
说服
persuading
A🎯
mostraré cómo funciona esta repetición.
A🎯
I will show how this repetition works.
C📖
en el texto, la autora escribe, "Live not for battles won. Live not for the-end-of-the-song."
C📖
In the text, the author writes, "Live not for battles won. Live not for the-end-of-the-song."
R🔄
Los elementos literarios que usa Gwendolyn Brooks incluyen la repetición.
R🔄
The literary elements Gwendolyn Brooks uses in her poem include repetition.
★ 他的 目的 只是让他的同学发笑。
★ His purpose was only to make his classmates laugh.
a sus compañeros
his classmates laugh
brillante 20
muy inteligente o brillante
brilliant 20
very smart or bright
decirnos 20
informar
despedir
to dismiss
diferente
Que no es igual a otra cosa. That is not the same as something else.
el amuleto mágico
the magic charm
el cuadro
the painting
el cuento
the story
el poema
the poem
el tono
the tone
grande
de tamaño o importancia mayor
hacer
crear o producir algo
hacer reír
to make
la estructura
the structure
la información
the information
la poesía libre 1
Un tipo de poesía sin patrón o rima. A type of poetry without a pattern or rhyme.
la poesía libre 2
Se parece más al habla regular. It resembles regular speech more.
los sueños
the dreams
particular 20
specific
particular 20
específico
Su propósito era solo
His purpose was only
tell us 20
inform
tirar
to pull
una decisión
elección entre opciones
ਕ੍ਰਿਆ
The action
ਖਾਸ 20
ਵਿਸ਼ੇਸ਼
ਚਮਕਦਾਰ 20
ਬਹੁਤ ਤੇਜ਼ ਜਾਂ ਚਮਕਦਾਰ
ਚਿਤਰਕਾਰ
The painter
ਪਾਤਰ
The character
ਲੇਖਕ
The author
ਸਰਚਨਾ
The structure
ਸਾਨੂੰ ਦੱਸੋ 20
ਜਾਣਕਾਰੀ ਦਿਓ
他的 目的 只是
His purpose was only
作者
The author
信息
the information
决定
在选项之间做出选择\a choice between options
制作
创建或生产某物\to create or produce something
告诉我们 20
告知
大
规模或重要性更大\greater in size or importance
意象
the imagery
梦想
the dreams
特定的 20
具体的
画家
The painter
结构
The structure
聪明的 20
非常聪明或明亮
行动
The action
角色
The character
解雇
to dismiss
让他的同学发笑
to make his classmates laugh
魔法护身符
the magic charm
★ Su propósito era solo hacer reír a sus compañeros.
★ His purpose was only to make his classmates laugh.
Slide 8 - Poetic elements
Place mark 4
Spanish Def 4
Slides words 4
Al final, ve una luz que representa
In the end, he sees a light representing
confident
self-assured
cuando
momento o tiempo en que ocurre algo
declarar
decir o expresar algo formalmente
el elemento literario de la repetición
the literary element of repetition
el propósito
the purpose
el ritmo
Un patrón de sílabas acentuadas y no acentuadas. A pattern of stressed and unstressed syllables.
el texto
the text
estatus social
rango en la sociedad
Esto muestra
This shows
la comparación
the comparison
la imagen
the imagery
la sensación
the feeling
las imágenes
the imagery
porque repite un mensaje
because it repeats a message
seguro
confiado
social status
rank in society
tanto su éxito como
both his success and
tratado
actuado hacia
treated
acted towards
ਆਤਮ-ਵਿਸ਼ਵਾਸੀ
ਆਪਣੇ ਆਪ ਤੇ ਭਰੋਸਾ ਕਰਨ ਵਾਲਾ
ਕਵਿਤਾ
The poem
ਕਹਾਣੀ
The story
ਟੋਨ
The tone
ਦ੍ਰਿਸ਼
The imagery
ਪੇਂਟਿੰਗ
The painting
ਵਰਤਾਓ ਕੀਤਾ
ਪੈਸ਼ ਆਉਣਾ
ਸਮਾਜਕ ਦਰਜਾ
ਸਮਾਜ ਵਿੱਚ ਮਰਿਆਦਾ
他的恐惧
his fear
他的成功和
both his success and
宣布
正式地说或表达\to say or express formally
对待
采取的行为
当
某事发生的时间或时刻\the time or moment when something occurs
意象
The imagery
故事
The story
最终，他看到一盏 灯 代表着
In the end he sees a light representing
画作
The painting
自信的
自信的
诗歌
The poem
语调
The tone
这个社会地位
社会中的地位
E💡
esto muestra el elemento literario de la repetición porque repite un mensaje y enfatiza vivir en el presente.
E💡
This shows the literary element of repetition because it repeats a message and stresses living in the present.
★ Al final, ve una luz que representa tanto su éxito como su temor.
★ In the end, he sees a light representing both his success and his fear.
★ 最终，他看到一盏 灯 代表着他的成功和他的恐惧。
★ In the end he sees a light representing both his success and his fear.
学生 必须 确定 玩笑是否合适
The student must determine if the joke was appropriate
Slides words 2
placeholder
Slide 5
Placeholder
Slides words 2
placeholder
abarcó 21
se extendió a lo largo de
atuendos
conjuntos de ropa
el recurso
the literary device
el salto de línea 1
El punto donde dos líneas de texto se dividen. The point where two lines of text are split.
el salto de línea 2
Crea ritmo, señala significado y enfatiza ideas. Creates rhythm, signals meaning, and emphasizes ideas.
entretener
hacer que alguien se divierta
informar
dar información
la pintura
the painting
la repetición 1
Repetir sonidos, palabras, frases o líneas. To repeat sounds, words, phrases, or lines.
la técnica
the technique
más bien
en lugar de
outfits
clothing sets
posar
sostener una posición para una foto
spanned 21
extended across
su temor
his fear
to pose
to hold a position for a picture
y enfatiza vivir en el presente.
and stresses living in the present.
ਅਹਿਸਾਸ
The feeling
ਤੁਲਨਾ
The comparison
ਪਾਠ
The text
ਪੇਂਟਿੰਗ
The painting
ਪੋਜ਼ ਦਿਓ
ਤਸਵੀਰ ਲਈ ਸਥਿਤੀ ਰੱਖੋ
ਮਕਸਦ
The purpose
ਵਸਤਰਾ
ਕੱਪੜਿਆਂ ਦੇ ਸੈਟ
ਵਿਆਪਕ 21
ਪਾਰ ਫੈਲਿਆ
娱乐
使人愉快\to make someone have fun
对比
The comparison
感觉
The feeling
摆姿势
为拍照保持姿势
文本
The text
画作
The painting
目的
The purpose
相反
取而代之\instead of
这些服装
衣服的搭配
这次跨越 21
延伸
通知
提供信息\to provide information
A🎯
mostraré cómo funcionan estos saltos de línea.
A🎯
I will show how these line breaks work.
C📖
en el texto, la autora escribe, "for that is the hard home-run."
C📖
In the text, the author writes, "for that is the hard home-run."
R🔄
Los elementos literarios que usa Gwendolyn Brooks incluyen los saltos de línea.
R🔄
The literary elements Gwendolyn Brooks uses in her poem include line breaks.
★学生 必须 确定 玩笑是否合适或不合适。
★ The student must determine if the joke was appropriate or not.
apropiada o no
appropriate or not
atención
enfoque o aviso
attention
focus or notice
dignified 22
having honor or respect
digno 22
con honor o respeto
El estudiante debe determinar
The student must determine
estado de ánimo
sentimiento o atmósfera
expresar
manifestar pensamientos o emociones
la aliteración 1
Repetición de sonidos consonantes al inicio de las palabras. Ejemplo: Tres tristes tigres. Repetition of consonant sounds at the beginning of words. Example: Tres tristes tigres.
la aliteración 2
Crea ritmo y enfatiza ideas. Creates rhythm and emphasizes ideas.
la repetición 2
Refuerza significado, crea ritmo y unidad. Reinforces meaning, creates rhythm, and unity.
los pensamientos
ideas en la mente
mood
feeling or atmosphere
persuadir
convencer a alguien
si la broma fue
if the joke was
ਗੰਭੀਰ 22
ਆਦਰ ਜਾਂ ਮਰਿਆਦਾ ਵਾਲਾ
ਤਕਨੀਕ
The technique
ਧਿਆਨ
ਫੋਕਸ ਜਾਂ ਨੋਟਿਸ
ਮਨੋਭਾਵ
ਭਾਵਨਾ ਜਾਂ ਵਾਤਾਵਰਣ
ਸਾਹਿਤਕ ਉਪਕਰਣ
The literary device
他的笑声的 目的 成为对他和班级的教训
The purpose of his laughter becomes a lesson
庄重 22
有尊严或尊重
想法
心中的想法\ideas in the mind
或不合适
or not
技术
The technique
文学手法
The literary device
注意
专注或留意
表达
表达思想或情感\to express thoughts or emotions
说服
使人信服\to convince someone
这个情绪
感觉或氛围
INIC. DE ORACIONES
SENT. STARTERS
ਵਾਕ ਸ਼ੁਰੂਆਤ
SENT. STARTERS
句子开头
SENT. STARTERS
Exploración del Tema
Exploration of Theme
ਵਿਸ਼ਾ ਦੀ ਖੋਜ
Exploration of Theme
主题探索
Exploration of Theme
★ El estudiante debe determinar si la broma fue apropiada o no.
★ The student must determine if the joke was appropriate or not.
★ 他的笑声的 目的 成为对他和班级的教训。
★ The purpose of his laughter becomes a lesson for him and for the class.
...ਦਾ ਅਧਿਐਨ...
The exploration of...
El propósito de su risa
The purpose of his laughter
el elemento literario de los saltos de línea
the literary element of line breaks
el trasfondo
contexto o historia detrás
Esto muestra
This shows
La exploración del...
The exploration of...
la información
datos o conocimientos
los sentimientos
emociones o afectos
porque nos hace detenernos un segundo
because it makes us stop for a second
se convierte en una lección
becomes a lesson
为他和班级带来一课
for him and for the class
他分析他的 决定 并开始
He analyzes his decision and begins
信息
数据或知识\data or knowledge
对...的探索...
The exploration of...
情感
情绪或情感\emotions or feelings
背景
背后的背景或故事\the background or story behind
tema o idea...
theme or idea...
ਲੇਖਕ ਦੁਆਰਾ...
by the author...
ਵਿਸ਼ਾ ਜਾਂ ਵਿਚਾਰ...
theme or idea...
主题或想法...
theme or idea...
E💡
esto muestra el elemento literario de los saltos de línea porque nos hace detenernos un segundo y reflexionar sobre los sueños y sus desafíos.
E💡
This shows the literary element of line breaks because it makes us stop for a second and reflect on dreams and their challenges.
★ El propósito de su risa se convierte en una lección para él y para la clase.
★ The purpose of his laughter becomes a lesson for him and for the class.
★ 他分析他的 决定 并开始看到它对他生活的影响。
★ He analyzes his decision and begins to see the impact it has on his life.
紧张 存在于想要让人发笑与面对班级判断之间
Tension exists between wanting to make others laugh
Analiza su decisión y empieza
He analyzes his decision and begins
o pintor sugiere que…
or painter suggests that…
para él y para la clase
for him and for the class
por parte del autor...
by the author...
y reflexionar sobre los sueños y sus desafíos.
and reflect on dreams and their challenges.
ਜਾਂ ਚਿਤਰਕਾਰ ਦੁਆਰਾ...
or painter suggests that…
或由画家...
or painter suggests that…
由作者...
by the author...
看到它对他生活的影响
to see the impact it has on his life
Acción del Personaje
Character’s Action
ਪਾਤਰ ਦੀ ਕ੍ਰਿਆ
Character’s Action
角色的行动
Character’s Action
A🎯
mostraré cómo funciona esta aliteración.
A🎯
I will show how this alliteration works.
R🔄
Los elementos literarios que usa Gwendolyn Brooks incluyen la aliteración.
R🔄
The literary elements Gwendolyn Brooks uses in her poem include alliteration.
★紧张 存在于想要让人发笑与面对班级判断之间，这让他反思。
★ The tension between wanting to make others laugh and facing the class’s judgment makes him reflect.
★ Analiza su decisión y empieza a ver el impacto que tiene en su vida.
★ He analyzes his decision and begins to see the impact it has on his life.
Slide 6
Placeholder
a ver el impacto que tiene
to see the impact it has
Al elegir acción...
By choosing action...
en su vida
on his life
La exploración del tema o idea por parte del autor o pintor sugiere que…
The exploration of the theme or idea by the author or painter suggests that…
The exploration of the theme or idea by the author or painter suggests that…
以及面对班级判断，这让他反思
and facing the class’s judgment makes him reflect
对主题或想法的探索由作者或画家提出的建议是...
The exploration of the theme or idea by the author or painter suggests that…
这个事件引导他走上一条新路
This event leads him to a new path
通过选择动作...
By choosing action...
ਪਾਤਰ ਦੁਆਰਾ...
by the character...
ਪਾਤਰ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ...
the character reveals…
角色揭示了...
the character reveals…
C📖
en el texto, la autora escribe, "sun-slappers."
C📖
In the text, the author writes, "sun-slappers."
Slides words 3
placeholder
Al elegir acción del personaje, el personaje revela…
By choosing the action of the character, the character reveals…
del personaje...
of the character...
el personaje revela…
the character reveals…
el elemento literario de la aliteración
the literary element of alliteration
el juicio de la clase lo hace reflexionar
the class's judgment makes him reflect
Esto muestra
This shows
hacer reír y enfrentar
to make others laugh and face
La tensión entre querer
The tension between wanting
ਕ੍ਰਿਆ ਦੀ ਚੋਣ ਕਰਕੇ, ਪਾਤਰ ਇਹ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ...
By choosing the action of the character, the character reveals…
他开始质疑自己的 目的
He begins to question
由角色...
by the character...
自己的 目的.
his purpose.
通过选择角色的动作，角色揭示了...
By choosing the action of the character, the character reveals…
cuento, poema o...
story, poem, or...
ਕਹਾਣੀ, ਕਵਿਤਾ ਜਾਂ...
story, poem, or...
故事，诗歌或...
story, poem, or...
文本的结构...
The structure of the...
Estructura del Texto
Structure of the Text
ਪਾਠ ਦੀ ਸਰਚਨਾ
Structure of the Text
文本结构
Structure of the Text
★ La tensión entre querer hacer reír y enfrentar el juicio de la clase lo hace reflexionar.
★ The tension between wanting to make others laugh and facing the class's judgment makes him reflect.
★ 他开始质疑自己的 目的。
★ He begins to question his purpose.
donde la risa y las lecciones
where laughter and lessons
Este evento lo lleva a un nuevo camino
This event leads him to a new path
La estructura del...
The structure of the...
para superar las luchas.
to overcome struggles.
porque el sonido repetido de la "s" crea un ritmo
because the repeated "s" sound creates a rhythm
que nos ayuda a recordarlo y resalta la fuerza necesaria
that helps us remember it and highlights the strength needed
ਪਾਠ ਦੀ ਸਰਚਨਾ...
The structure of the...
当我们共同感受他的紧张和悬念时.
as we share in his tension and suspense.
读者的 观点 成为男孩的观点
The reader's point of view becomes the boy's
cuadro ayuda a…
painting helps to...
ਪੇਂਟਿੰਗ ਮਦਦ ਕਰਦੀ ਹੈ...
painting helps to...
画作有助于...
painting helps to...
Uso del Tono
Use of Tone
ਟੋਨ ਦੀ ਵਰਤੋਂ
Use of Tone
语调的使用
Use of Tone
E💡
esto muestra el elemento literario de la aliteración porque el sonido repetido de la "s" crea un ritmo que nos ayuda a recordarlo y resalta la fuerza necesaria para superar las luchas.
E💡
This shows the literary element of alliteration because the repeated "s" sound creates a rhythm that helps us remember it and highlights the strength needed to overcome struggles.
R🔄
Los elementos literarios que usa Gwendolyn Brooks incluyen la repetición.
R🔄
The literary elements Gwendolyn Brooks uses in her poem include repetition.
★ Este evento lo lleva a un nuevo camino, donde la risa y las lecciones se entrelazan.
★ This event leads him to a new path where laughter and lessons intertwine.
★ 读者的 观点 成为男孩的观点 当我们共同感受他的紧张和悬念时。
★ The reader's point of view becomes the boy's as we share in his tension and suspense.
Slides words 3
placeholder
Slide 7
Placeholder
La estructura del cuento, poema o cuadro ayuda a enfatizar…
The structure of the story, poem, or painting helps to emphasize…
